Semana 13 Google site

Google Site

Es un recurso tecnológico para crear sitios de google.

Google Sites es una aplicación online gratuita ofrecida por la empresa estadounidense googlecomo parte de la suite de productividad de G Suite. Es una herramienta para la creación de páginas web. Esta aplicación permite crear un sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como editar un documento. Con Google Sites los usuarios pueden reunir en un único lugar y de una forma rápida información variada, incluidos Videos, calendarios presentaciones, archivos adjuntos y texto¹ .

El objetivo de Google Sites es que cualquier persona pueda crear un sitio permitiendo compartir información con facilidad para verla o compartirla con un grupo reducido de colaboradores o con toda su organización, o con todo el mundo. Por lo que es muy útil en la creación de intranets, páginas de empleados, proyectos, etc. orientado al equipo en el que múltiples personas puedan colaborar y compartir archivos.

A continuación las características principales de Google Sites:

• No requiere programación como el HTML o CSS. Aunque se puede editar directamente parte del código, la integración de contenidos no requiere contar con estos conocimientos.
• Disponer con plantillas disponibles y fácil creación de plantillas.
• Fácil manejo dearchivos adjuntos a través de GOOGLE DRIVE.
• Fácil integración de contenido multimedia (vídeos, documentos, hojas de cálculo y presentaciones del ambiente google docs, google fotos y herramientas de google).
• Búsqueda con la tecnología Google en el contenido de Google Sites.
• Mapeo de nombres de dominio personalizado: los propietarios de cuentas personales de Google y de cuentas de Google Apps for Business pueden asignar su sitio de Google a un nombre de dominio personalizado. Uno debe poseer el dominio y tener acceso para cambiar los registros CNAME.
• Permisos y roles administrativos en varias capas y accesibilidad: hay tres niveles de permisos dentro de Google Sites: propietario, editor y visor. Los propietarios tienen permisos completos para modificar el diseño y el contenido de todo el sitio de Google, mientras que los editores no pueden cambiar el diseño del sitio. Los espectadores sólo pueden ver el sitio y no están autorizados a realizar cambios en el texto o de otra manera.

Semana 12 No hubieron lecciones por Emergencia Nacional

Semana 11 Taller de Google Drive

Google Drive

Google Drive es el lugar donde se accede a todos tus archivos, incluidos los documentos de Google Docs. Y los archivos locales que Utiliza Google Drive para guardar todo tipo de archivos, incluidos documentos, presentaciones, música, fotos y vídeos.

Es un servicio de para almacenar, procesar y compartir documentos en forma gratuita ubicado en la nube y a los que podrás acceder desde cualquier lugar. Los documentos de Google Drive pueden ser compartidos con tu equipo para que ellos accedan, editen, etc. También podes configurar el acceso sin conexión para que la próxima vez que estés sin red puedas ver documentos. Guarda todo y comparte lo que quiera.

¿Para qué Sirve?

Desde Google se trabaja continuamente para diseñar nuevas funcionalidades, mejorar las existentes y procurar fiabilidad en el servicio y desde el departamento de Administración de Tecnologías de la Información y Comunicación (ATIC) de la UPAEP para hacértelas llegar y ayudarte a manejarlas.

Consta de una serie de módulos que implementan servicios de mensajería (como son Gmail, Google Talk, Calendar) y  colaboración (como Google Sites, Google Docs y Google Video).

Google Apps es el exponente de lo que se conoce como "Cloud Computing" (computación en la nube). Aquí tienes un vídeo explicativo de este concepto.

Para acceder a Google Apps deberás acceder a la página de inicio  de ESPACIO UPAEP escribiendo la siguiente dirección en tu explorador web (Internet Explorer, Firefox, Google Chrome)

Es importante destacar que las aplicaciones de Google Apps (correo electrónico, calendario, chat, documentos) tienen una alta compatibilidad con dispositivos móviles, tales como teléfonos BlackBerry e iPhone.

Su principal función es la de guardar datos; si bien es un sistema que pretendía remplazar a Google Docs, en cuanto a guardar archivos y documentos del tipo de hoja de cálculo, presentaciones, formularios, dibujos, etc. teniéndolos alojados en “la nube”, (es decir que se alojan en servidores web), Google Drive va mucho más lejos, permitiendo el alojamiento de más tipos de archivos y de mayor tamaño, incluyendo archivos multimedia, como videos o música, además de los archivos mencionados antes ,permitiendo el acceso al usuario no solo desde la computadora, sino de manera sincronizada con los otros dispositivos, como teléfonos inteligentes, Tablets, etc.

¿Cómo funciona?

Hay dos maneras de explicar cómo funciona Google Drive o dos tipos de funcionamiento: a través de la página web de Google Drive o descargándose la aplicación en el ordenador o en un dispositivo móvil con acceso a Internet.

A través de la página web la interfaz de Google Drive es compatible con los navegadores Chrome, Firefox, Internet Explorer y Safari. Para utilizar el servicio una vez que se tiene ya cuenta en Google Drive hay que iniciar sesión. Una vez iniciada la sesión la subida y descarga de documentos, el almacenamiento, se realiza con un botón dispuesto para tal función.

Si se utiliza Google Drive a través del ordenador o de cualquier dispositivo móvil, ya sea el Smartphone o la Tablet, hay que descargarse la aplicación. Una vez descargada se crea un nuevo icono que funciona básicamente como una capeta y a ella se pueden arrastrar los documentos y ficheros que se quieren almacenar en Google Drive.

La carpeta Google Drive al mismo tiempo puede acoger otras subcarpetas y el servicio permite crear tantas carpetas como la capacidad nos permita hasta agotarla; y etiquetar estas carpetas con los nombres que se quiera.

Las dos forma como funciona Google Drive difieren ligeramente en su operativa. Si se almacenan los documentos en Google Drive a través de la página web, los originales de éstos continúan en el ordenador desde el que se cargaron.

Sin embargo si los documentos se arrastran al icono de la aplicación de Google Drive en el ordenador o dispositivo, los documentos se desplazan automáticamente a la nube Google y no quedan copias en el ordenador o los dispositivos móviles.

Para descargarse Google Drive se necesitan versiones de sistemas operativos que en Apple debe ser al menos Mac OX 10.6 y para Pc's el sistema operativo Windows Vista, Windows 7o superior.

Algunas opciones para elaborar el recurso

Dropbox es otra opción interesante que, además, goza de gran popularidad entre los usuarios. Su cliente está disponible en todas las plataformas (móviles, PC y OS X) y nos ofrece 2 GB de almacenamiento gratuito que podemos ir aumentando hasta 16 GB si captamos usuarios para el servicio (y que incluso podemos aumentar aún más gracias a las promociones y ofertas que lanzan, por ejemplo, con algunos fabricantes de dispositivos móviles).

One Drive es el nombre del sistema de almacenamiento en la nube que ofrece Microsoft. Un servicio multiplataforma que se integra perfectamente con nuestra cuenta de correo en Outlook.com y que, además, nos ofrece una versión web de Microsoft Office. La cuenta básica nos ofrece 15 GB de espacio de almacenamiento gratuito, un espacio que podemos aumentar hasta 1 TB si abonamos 7 €/mes (con el extra de tener disponible Office 365, la versión completa de Microsoft Office en la nube).

Otra alternativa interesante es HubiC, un servicio de almacenamiento en la nube que ofrece el ISP OVH. En HubiC encontraremos, en su versión básica, un espacio disponible de 25 GB gratuitos que, además, podremos ir aumentando si conseguimos captar nuevos usuarios al servicio (premiando así la labor de convencer a nuestros amigos y familiares).

Otra buena opción a considerar es Bitcasa. Con este servicio tendremos 5 GB gratis de espacio de almacenamiento con la opción de ampliarlo a 1 TB por 8 €/mes o a 10 TB por 79 €/mes. Sin embargo, lo más interesante de este servicio es que nos ofrece cifrado extremo a extremo de la información. Dicho de otra forma, el almacenamiento que ofrece es seguro y solamente nosotros podremos tener acceso a la información que se almacena en los servidores del servicio.

 SpiderOak es otra alternativa que nos ofrece cifrado de nuestra información almacenada (garantizando así que solamente nosotros podamos acceder a los datos que guardemos en los servidores del servicio). Al igual que el resto de servicios, tenemos opción de sincronizar nuestros archivos a través de un cliente pero, eso sí, el espacio de partida es algo bajo: 2 GB de almacenamiento gratuito con opción de subir a 10 GB por 10 dólares al mes.

Tresorit también tendremos acceso a un servicio de almacenamiento en la nube seguro aunque, eso sí, la versión gratuita tiene algunas limitaciones. El servicio básico y gratuito cuenta con 3 GB de espacio de almacenamiento y una limitación máxima de tamaño de archivos de 0,5 GB y hasta 3 dispositivos sincronizados con la misma cuenta. Si queremos aligerar estas restricciones y pasar a 100 GB de espacio gratuito, tendremos que optar por la cuenta premium por 10 €/mes

Mega, el servicio de almacenamiento en la nube de Kim Dotcom, el creador de Megaupload, también se anunciaba como un sistema de almacenamiento seguro. Lo que sí es seguro es que ofrece un amplio espacio de almacenamiento: 50 GB de espacio gratuito de partida y, además, con clientes para múltiples plataformas (incluyendo extensiones para navegador).

Copy es una opción muy interesante aunque no sea un servicio muy conocido. Al igual que todos los servicios de los que hemos hablado, nos ofrece un cliente multiplataforma para sincronizar nuestros archivos y, si compartimos archivos con nuestros amigos, gracias al Fair Storage, se distribuye el espacio ocupado entre las cuentas de los usuarios con acceso a dicha carpeta compartida (imaginemos que tenemos una carpeta de 30 GB compartida por 6 personas: a cada usuario dicha carpeta nos consumirá solamente 5 GB de espacio, en vez de los 30 GB totales).

CloudMe tendremos a nuestra disposición 3 GB de espacio de almacenamiento gratuito con una limitación de tamaño de archivo de un máximo de 150 MB. Este espacio gratuito podemos aumentarlo hasta llegar a los 19 GB de capacidad si vamos captando más usuarios al servicio entre nuestros familiares y amigos o bien podemos llegar hasta los 500 GB de espacio.

Elaborar diversos documentos con la información encontrada

https://docs.google.com/document/d/1R1_I7BlcZzSXDDvvvT6XfJSfpB-AasL0ZmBNpG8rjac/edit

Clase 10 Mapa Conceptual

¿Qué es un mapa conceptual?

 El mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos

Estos conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace. El uso de los mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera significativa.

El origen de esta herramienta radica en la década de 1960 con las teorías sobre psicología del aprendizaje significativo desarrolladas por David Ausubel y fue puesto en práctica en 1970 por Joseph Novak.

¿Para qué Sirve?

 

¿Cómo funciona?

Representación del conocimiento Un mapa conceptual es una forma de representar conocimiento. El conocimiento a representar, a su vez, puede incluir cosas muy diversas. Puede ser un proceso, una parte del mundo real, del mundo de las teorías y conceptos, etc. Puede incluir clases, individuos o instancias, etc. Con todo, hay dos grandes posibilidades: representar relaciones entre clases y subclases o representar relaciones entre el todo y la parte.

2.1. Relaciones genéricas y partitivas En las relaciones genéricas, los nodos se pueden equiparar a clases y los subnodos a subclases. En este caso se dice que se trata de una relación clase-subclase (relación genérica). Pero ya hemos señalado que los mapas conceptuales pueden representar también relaciones entre una entidad y sus partes componentes. Entonces tenemos una relación todo-parte (relación partitiva). Hay otras relaciones posibles, naturalmente, como las relaciones causa-efecto, las fases de un proceso, etc., pero, las dos primeras son, con mucha diferencia, las más habituales. Lo importante es que esta forma de concebir un mapa conceptual nos puede ayudar a diseñarlos mejor. Por ejemplo, una parte componente no se debería confundir con una subclase: un diafragma, en fotografía, no es una clase de cámara, sino una parte componente de una cámara (tampoco es una clase de persona en medicina, sino una parte del cuerpo). 7 Una cámara réflex, sí es una subclase de cámara (o un caucasiano sí es una clase de persona). Puede haber individuos o miembros de la clase que también podemos representar como subnodos si conviene. Entonces tenemos una relación claseindividuo. No obstante, las relaciones no siempre son tan nítidas. En ocasiones, pueden ser ambiguo y / o depender de la visión del autor del mapa considerar si una relación es clase-subclase o clase-individuo, e incluso puede ser ambiguo si una relación es clasesubclase o todo-parte.

 2.2. Relaciones de conjuntos y subconjuntos Desde un punto de vista lógico, los mapas conceptuales también se pueden considerar relaciones entre conjuntos y subconjuntos. A efectos de clarificación conceptual, idealmente, los subconjuntos sólo deberían formar parte de otro conjunto, pero no siempre es posible, por la sencilla razón de que en la vida real no siempre es así. A veces tendremos que crear subconjuntos que forman parte de más de un conjunto o de más de una jerarquía (se habla entonces de polijerarquía). En este caso se puede utilizar la relación transversal entre nodos para poner esto de relieve. Por ejemplo, una época cinematográfica (cine mudo, por ejemplo) la podemos considerar a la vez como un subconjunto de las diferentes fases de la historia del cine o como un subconjunto de cada una de las cinematografías nacionales representadas e n el mapa. También sería ideal poder crear nodos que representen conjuntos disjuntos, es decir, que ningún elemento de un conjunto forme parte de otro conjunto (nodos auto excluyentes). Esto sería especialmente importante en el caso de los nodos principales. Pero, de nuevo el mundo real nos dice que no siempre podemos aplicar (o no siempre será conveniente) atender a este requerimiento (podría conllevar un tratamiento exageradamente abstracto que ocultase, en lugar de ilustrar, las relaciones entre los nodos). Por ejemplo, es evidente que esta serie de categorías o conceptos, muy habituales en los medios de comunicación, no son auto excluyentes: Inicio | Internacional | España | Deportes | Economía (tomadas del sitio web de El País). En cambio, si hubiesen de representar en un mapa conceptual el contenido de este medio, no tendríamos más remedio que usarlas. Lo cierto es que los mapas conceptuales presentan pocos requerimientos lógicos (a diferencia de una taxonomía o una ontología, por ejemplo), ya que una parte de su utilidad se basa en su flexibilidad. De hecho suele ser necesario representar en un mismo mapa relaciones clase-subclase y relaciones todo-parte. Otra cosa es que 8 debería procurarse que no estén combinadas en el mismo nodo. En todo caso, buscar con ahínco el rigor no está prohibido, y las ideas anteriores siempre nos aportarán elementos para validar la calidad de un mapa.

¿Algunas opciones para elaborar el recurso?

1.    1. Text 2 Mind Map. Esta herramienta online gratuita crea mapas conceptuales de manera automática mientras escribes. Solo tienes que teclear los conceptos en distintos niveles de tabulación, y la propia web estructura la información de manera gráfica.

2.    2. Bubble.us. Con solo registrarte, este recurso online te permite crear mapas conceptuales de manera individual, y también colaborativa, exportarlos como imagen y compartirlos en Internet. Además, los puedes personalizar con las formas y colores que elijas.

3.    3. Gliffy. A través de esta web puede realizar mapas conceptuales, diagramas, dibujos técnicos y otros recursos para organizar la información de una manera clara.

4.    4. Popplet. Disponible en la web y para iPad, ayuda a pensar y organizar las ideas de una manera visual. Ofrece múltiples opciones de personalización, así como la posibilidad de añadir fotos, videos o dibujos de tu ordenador o de la Red.

5.    5. Wise Mapping. Otro editor online totalmente gratuito. Para utilizarlo solo hay que registrarse. Su utilización es sencilla y ofrece numerosas opciones para estructurar los mapas conceptuales.

6.    6. Creately. Avalada por numerosas instituciones educativas, esta aplicación está disponible en distintos formatos, que incluyen la versión app y la versión en línea. Además de facilitar el trabajo colaborativo en la realización de los mapas conceptuales en tiempo real, destaca por su uso intuitivo y las numerosas plantillas que incorpora.